Часть I. Макропроцессы.

Со второй половины ... Читать дальше »

(Текст № 7 Общ. тема «Сфера разума. Осознанность»)

                                                       «…Не мыслям надо учить, а мыслить.»                                                               &nbs ... Читать дальше »

(Текст № 6. Общ. тема «Сфера разума. Осознанность»)

Часть I.

В равновесном состоянии, сформированном осознанно в результате медитативной релаксации, человек способен изучить и использовать механизмы самокоррекции, вплоть до самопрогр ... Читать дальше »

(Текст № 5. Общ. тема «Сфера разума. Осознанность»)

В организме человека и его памяти хранится большой объем информации о прошедших событиях и процессах, в которых участвовал человек, чувствовал, переживал, испытывал боль или радость. Когда в раннем детстве происходит событие, глубоко затрагивающее сферу страхов за жизнь, психоэмоциональных переживаний, то происходит закрепление соответствующего этому событию психофизиологического и даже биохимического состояния. Слабость психики и сознания не позволяют человеку в этом возрасте разобраться в существе произошедшего и понять свои состояния. Если острота переживания и реакций инстинк ... Читать дальше »

По мере понимания себя и окружающего мира человек сталкивается с необходимостью осознания и понимания собственного процесса восприятия и механизма собственного мышления. Во всяком случае, он об этом начинает задумываться все чаще, особенно, приступив к системным преобразованиям для ведения жизни от разумной управляющей системы (РУС).

В функциях высокоорганизованных уровней сознания заложена способность к самосовершенствованию. Это вытекает из особенностей построения коры мозга, лобных долей и множества функций, которые обретает и развивает мозг человека при познании мира и себя. В информационную эпоху эволюции сознания, когда потоки информации и знаний ... Читать дальше »

Все проблемы и задачи, стоящие перед человеком, целесообразно рассматривать как смысловые задачи без формирования силовых состояний и эмоциональной избыточности. Для консолидации ресурсов нашего сознания и его развития человеку необходимо использовать практику осознанного формирования необходимого равновесного состояния с чередованием фазы созерцания и наблюдения, с фазой консолидации возможностей сознания и фокусировкой на одной задаче без избыточных психофизических состояний. Важно здесь помнить, что процессы развития сознания могут протекать лишь при отсутствии животных генераций и связанной с ними возгонкой избыточных рефлекторных напряжений.

... Читать дальше »

Выбор сознания и духовное развитие.

(текст № 4 общ. тема «Сфера разума. Осознанность.»)

Основа духовного развития и духовности человека, в целом, состоит в осознанном исключении у себя животных генераций, ведущих к избыточным силовым состояниям. Для этого восприятие человека должно быть логически-смысловым.

... Читать дальше »

Организация процесса возобновления интереса к жизни и смысловых мотиваций под управлением разумной управляющей системы (РУС). Значение возобновления.

Фундаментом процессов развития разума является системно организованная непрерывно-логическая работа сознания, логически смысловое восприятие информации. Эта работа основана на осознанном возобновлении интереса человека к жизни, стоящим задачам и процессам самоосознания и самоэволюции. Необходимым условием для этого является самостоятельная инициативная работа сознания, организованная в циклах реальной работы в повседневности, переосмысление определенных позиций ... Читать дальше »

Планетарно-цивилизационные процессы и развитие сознания (часть II).

     Итак, выделим основополагающую задачу формирования и развития цивилизации – формирование и развитие разума, создание условий для его существования и эволюционирования. Однако переходные периоды в циклах развития цивилизации зачастую связаны с глубокой кризисностью, они не несут и не создают условий для свободного и конструктивного развития сознания на основе социального прогресса общества.

В такие периоды (о протяженности этих периодо ... Читать дальше »