Как отмечалось в текстах Дневника, в наступившее время важной задачей человека, познающего жизнь и себя, является задача освобождения сознания от программ личностного "Я", сформированных в детстве. Это освобождение от власти личностного ума эго, его шаблонов, стереотипов, привычных генераций страхов, тревожных состояний готовности ко всему в ожидании худшего. Они записаны в нейронно-сетевых структурах коры и хранятся с периода раннего детства при многократном повторении и "закреплении".

Важнейшей сферой для самопознания человека, уже вступившего на путь системных преобразований жизни и получившего некоторые результаты, является духовная сфера разума, понимание сути духовных аспектов жизни. По сути они и являются тем базисом, на котором человек в своем развитии становится со-творцом, а не раздраженным потребителем, испытывающем постоянные страхи.

Напомним, что духовное сознание, духовная сфера разума не являются религиозностью. Духовное сознание - это качество высокоорганизованных уровней сознания ( ВК см. Термины) человека со-творца, свободного от животных генераций, принципов ведения жизни животным способом и свободного от потребительского мировоззрения.

Это мировоззрение позволяет скрывать человеку свои реакции животной управляющей системы (ИРБ, см Термины), оправдывая свои претензии к окружающему миру и окружающим людям.

Стоит помнить, что процесс трансформации глобального характера затрагивает все аспекты жизни планеты и человека. Необходим организованный процесс систематического переосмысления позиций личностного ума эго, связанных с ними стереотипов и последствий детских психотравм. Это дает необходимый вклад в главный процесс - познание Души (Индивидуальности, см. Термины), познание и понимание своих индивидуальных способностей сознания для их полезного применения.

Отметим важные условия для полноценной работы ВК в наступившее время:

1. Восприятие и мышление не должны быть оценочными. Нельзя допускать процесс, когда в ходе получения информации человек "с порога" сразу делает выводы, оценки, бросается осуждать или доказывать что-то свое из набора своих представлений о правильном, из своего личного опыта.

2. Нельзя допускать прерывистое восприятие в сочетании с эмоционально-чувственными всплесками.

3. Необходимо формирование от разума согласия с реальностью. Речь идет о понимании причинно-следственных связей, приведших к тем или иным процессам и результатам. Не переживать просто, запуская пагубный процесс генераций страхов, психо-эмоционального возбуждения, апатии, депрессии и т.п.

Принятие от разума - это когда человек согласен, что это (процесс, события, люди) есть, это часть реальности. Человек не выдает сразу оценку хорошо/плохо или что-то отвратительно и т.п. Это не соглашательство, а спокойное формирование целостной картины мира и его аспектов при бесстрастности ясного ума.

Дальше человек не удерживает постоянно внимание сознания эмоционально только на негативе, угрозах, и опасностях мнимых и реальных, а начинает мыслить системно. Он занимается поиском решений для изменения к лучшему, а не просто переживаниями о плохом и деструктивном. Необходимо сразу приступать к решению задач в жизни, делах, отношениях, позволяющих сделать процесс жизни безопасным, более экономичным и конструктивным.

Примечание. На обеспечение программ "отторжения и переживания" информации извне, не соответствующей понятиям, знаниям, представлениям и взглядам личности, уходит большой энергоресурс организма и психики. Это тяжкий груз для всего организма, оказывающий ускоренно разрушительное воздействие для многих систем организма. Блокируется процесс самовосстановления, запускаются стрессовые программы.

Разум человека способен получать от Творящей Системы необходимую информацию для разумного ведения жизни. Для этого необходимым является внутреннее равновесное состояние, которое человек должен формировать регулярно в течение суток. Это необходимо при решении задач смыслового восприятия информации от ВК для принятия решений на основе всестороннего анализа информации.

Также важным является понимание того, что необходимо поддерживать состояние сознания на уровне наблюдателя-координатора весь период восприятия и осмысления информации. Важным вопросом в этой работе является понимание человеком того, что реакции страхов, тревог, эмоциональных возмущений, проявления обидчивости, проявления заниженной или сильно завышенной самооценки оказывают блокирующее воздействие на процессы развития сознания.

Существенное значение в процессах развития способностей сознания имеет внимание и управление им со стороны наиболее организованных структур сознания, то есть ВК. Сильное влияние на процессы высвобождения внимания сознания для развития и более эффективной работы сознания оказывают взгляды личности, закрепленные на уровне подсознания за длительный период жизни.

К ним относятся, прежде всего, неприятие себя и неприятие собственной жизни. Это требует длительной и системной работы по переосознанию и закреплению на той же глубине интереса к жизни и понимания бесценности этого дара, которым необходимо распорядиться очень разумно.

Для решения задачи высвобождения внимания сознания для более глубокого понимания причин своих проблем и жизненных ситуаций необходима смысловая мотивация познавательной инициативы. Для этого необходимо сформировать интерес к жизни, а от него интерес к стоящим проблемам. Для этого всегда в начале такой работы необходимо сформировать внутренний покой и равновесие путем медитативной релаксации в сочетании с необходимым циклом диафрагмального дыхания.

Достижение состояния внутреннего покоя в безмыслии позволяет "притормозить" кору, снять значительный объем возбуждений по структурам коры без медикаментозного воздействия.

Таким образом, в начале работы над собой по осмыслению путей решения задач понимания своей Индивидуальности, своих индивидуальных способностей и переосознания личностных комплексов, необходимо "приготовить" для работы мозг, тело, сознание в организованной структуре жизни.

Организованная структура жизни - это планирование задач и действий, их согласованность и учет человеческого фактора без эмоций и страданий. Тогда выделенное время для работы сознания и понимания насущных задач будет достаточным, а страх "не успеть, не понять" всегда будет заменяться разумом на интерес к жизни и ее познанию.