Все мы часто сталкиваемся с тезисом о возрастании роли информации в жизни человечества. Существует много определений и понятий информации, и мы не будем их дублировать, повторяя значимые положения, принятые в науке. Остановимся лишь на таком значении информации как разъяснение, изложение, сведения, совокупность знаний и осведомленность. Поскольку мы рассматриваем взаимодействие человека с окружающим миром, когда человек может быть под управляющим воздействием инстинктивно-рефлекторных программ и реакций, то целесообразно понять и отношение человека к информации, стремление ее накапливать, хранить как запас на всякий случай. Между тем, объемы информации во внешнем мире столь велики, что человек с не организованной системой мышления способен утонуть в этом море информации, не получив того необходимого объема, который нужен для значимых задач его жизни и его развития. Нужна определенная организация работы с информацией, которая, в свою очередь, зависит от организации мышления человека. Когда человек удовлетворяет простое любопытство или стремится самоутвердиться за счет больших объемов накопленных знаний и самых последних новостей, то он не соблюдает принципов разумной достаточности и в каких-то значимых для своей жизни вопросах сохраняет неосознанность, неинформированность, а значит, некомпетентность. ИРБ опасается такой ситуации и всегда формирует тревожное ожидание худшего, подобно тому, как формирует страх быть застигнутым врасплох.

Подобный процесс требует осмысления человеком, который приступил к системным преобразованиям жизни и осознал разрушительные последствия неопределенностей, которые он создает в жизни по неведению, недомыслию, забывчивости, рассеянности и неорганизованности. Неопределенность воспринимается ИРБ всегда как потенциальная опасность. Стремясь избежать этого, человек, не осознавая, формирует стремление к максимуму информации, который может охватить, получив из всех доступных источников. В результате порождается поверхность восприятия и понимания многих процессов и явлений окружающего мира. Человек, не осознавая, стремится включать в свою память и начинает накапливать необоснованные объемы описательной информации, которая лишь характеризует протекание тех или иных основополагающих процессов в окружающем мире. Для понимания этих процессов необходима не описательная информация, а информация о ключевых событиях и фактах, закономерностях, которые привели к этим событиям, взаимосвязях интересов людей, групп, союзов, если это социально-политическая сфера, либо закономерностей во взаимосвязях физических объектов, материальных процессов, если это научная сфера, изучающая физический мир. Понимание ключевых событий, а, главное, закономерностей и взаимосвязей между ними, становится доступным для сознания тогда, когда оно освобождается от излишней распыленности в стремлении максимально охватить доступную информацию.